«به عنوان فردی که نگاهی سیستمی و برنامه‌محور به مقوله آموزش دارم، معتقدم که کلاس درس فراتر از یک فضای آموزشی، بستری برای پرورش تفکر انتقادی و مهارت‌های زندگی است؛ لذا در نگرش من، آموزشِ «آمادگی دفاعی» نه صرفاً انتقال مجموعه‌ای از مفاهیم تئوریک، بلکه تلاشی هدفمند برای تجهیز دانش‌آموزان به ابزارهای تحلیل موقعیت، مدیریت بحران و مسئولیت‌پذیری اجتماعی است. با تلفیقِ نظمِ عملیاتی در طرح‌ریزی آموزشی و نگاهی انسانی به فراگیران، همواره در پی آنم که با ایجاد تعادلی میان چارچوب‌های رسمی و مشارکت فعال دانش‌آموزان، فضایی پویا، امن و هدفمند بیافرینم که در آن هر فرد بتواند جایگاه خود را در ساختار امنیت و پیشرفت جامعه بهتر بشناسد.»
